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澳门美高梅金殿:四国高中生网络学习行为比较:中国学生最为关注

时间:2020/5/14 13:02:31   作者:   来源:   阅读:0   评论:0
内容摘要:美国高中生在学习中使用互联网的情况最为普遍,尤其是在网上和老师同学交流学习问题、利用视频网站学习以及收看课程这三项,使用率均接近八成,远超其他三个国家。此外,日本高中生上网收集想报考大学信息(70.8%)的比例为四国中最高,凸显出日本高中对学生生涯规划发展的重视。韩国高中生上网看...
    美国高中生在学习中使用互联网的情况最为普遍,尤其是在网上和老师同学交流学习问题、利用视频网站学习以及收看课程这三项,使用率均接近八成,远超其他三个国家。此外,日本高中生上网收集想报考大学信息(70.8%)的比例为四国中最高,凸显出日本高中对学生生涯规划发展的重视。韩国高中生上网看课外补习学校(班)的课程视频、做网上的题库、网上接受家教等一对一辅导的比例为四国中最高,利用网络参与课外补习的情况更为普遍。

  随着大数据时代的到来及人工智能的进一步发展,青少年的学习方式越来越多样化,在线学习作为智慧教育的一种形式,开始得到广大青少年的青睐,在线课程由此得到了长足的发展。

  报告显示,中国高中生在线学习(这里特指在线课程,即利用网络上的各种课程资源进行学习——编者注)使用率居第三,为58.3%,较美国高中生和韩国高中生分别低14.5和14.1个百分点。

  关于在线学习的时间,报告显示,64.9%的中国高中生每周进行在线学习1-5小时。每周在线学习超过5小时的中国高中生为20.2%,排第二,仅次于韩国(21.4%)。关于在线学习的场所,各国高中生进行在线学习的首选场所是自己的房间,中国、美国和韩国高中生这一比例均超过八成,日本有近七成。

  调查还发现,中国高中生使用付费在线课程的比例最高,达84.5%,韩国高中生这一比例为74.9%,日本高中生为44.8%,美国高中生为27.5%。报告指出,中国高中生使用付费在线课程的比例高,或许反映出能满足中国高中生需要的优质、免费的在线课程资源不足,迫使他们不得不付费购买在线课程。

  在线学习的资源获取方面,自己上网搜索是中日韩三国高中生了解在线学习资源的首要途径,老师推荐是美国高中生了解在线学习资源的首要途径。

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